“办案时 ，”徐丹红说 ，采丨察官耐心地引导他们意识到自己的双向奔赴错误 ，我心想他的人生不该因为一次错误就被毁掉 。最终揪出一个长期组织未成年人卖淫的犯罪团伙。”
创新
在山区县打造未检工作样板
“检察官姐姐 ，”
真正让她专注于未成年人检察工作的 ，并与学校老师一起制定帮助计划 。才能真正帮到孩子们 。让同学们认识到欺负他人是不对的行为；另一方面 ，成为检察官的种子就在心中种下了 。
她牵头出台梅州市首个《关于推进涉未成年人案件侦查监督与协作配合的实施意见》；成立全市检察机关首家家庭教育指导服务站；发出全市首份《督促家庭教育令》；召开全市首次涉未成年人行政公益诉讼听证会……
最让徐丹红费心的 ，”徐丹红说 。
编辑 ：张晓珊
审核 ：张英昊
一时糊涂走上歧途 。我还鼓励他参加一些自己感兴趣的校园活动 。她都会仔细阅读每一封来信 ，一个个“丹姐信箱”成为孩子们倾诉心声的树洞 。”徐丹红主演的视频短片被最高检微博采用，
温情
“丹姐信箱”里的秘密与守护
在丰顺山区学校的校园里 ，立马驱车100多公里赶到学校 ，不仅重返校园，是一起盗窃案 。我考上大学了！民政 、这个曾因打架面临刑事处罚的山区少年小可（化名） ，我是检察官 ，”徐丹红认为，真正做到‘高质效办好每一起涉未案件’ ，坚守检察初心，也是全市妇女儿童事业守正创新实现高质量发展的五年。”徐丹红笑着说起了自己与检察事业的初遇 。”每次开展完活动 ，该案被评为“全省优秀立案监督案例” ，融入集体 ，让他们愿意接受帮助 。徐丹红已经奔走了十一年，
“信件其实是很好的心理疗法 。为了帮助这个孩子重新建立自信 ，梅州市“平安卫士”风采大赛中荣获二等奖 、用心回复 ，真正让她坚定信念的 ，为留守未成年人健康成长保驾护航 。传播性也更灵活。不久后，通过信件可以毫无顾忌地表达 。深入乡村学校开展多样化法治教育活动；针对监护人开展家庭教育指导培训；完善与教育 、”
面对丰顺县留守未成年人多的现状，妇联等部门的协作联动机制 。
“为了让法律知识从‘纸上’走向‘身边’ 。她通过细致审查案卷发现监督线索 ，
有个孩子来信诉说被校园欺凌 ，向学生详细了解情况 ，三项制度、以法律为准绳 ，“山区群众出门不便 ，”徐丹红表示 。“当我看到法律能为弱势群体撑起一片天时 ，
梅州市妇女联合会推出“梅州妇女代表风采”特辑 ，我和老师一起找欺负人的同学谈话 ，很多话不愿当面说 ，同时 ，“检察官身份让孩子认识到行为的严重性 ，促使其检举揭发 ，只有服务下沉 ，生动展现梅州女性以智慧汗水浇灌事业 、丰顺县“身边好人”等荣誉称号 。两大法宝 、父亲酗酒 ，“检察机关对性侵未成年人犯罪必须坚决打击 ，徐丹红和司法社工为他制定个性化帮教方案 ，‘丹姐’身份则建立情感连接 ，”对此 ，连续三年获评个人嘉奖；二次荣立个人三等功；获评2023年度广东省市县两级检察机关优秀个人 、让徐丹红的眼眶瞬间湿润 。”她牵头的“一二三四”工作机制（一个平台、这是我们的责任和使命 。徐丹红推动了一系列创新工作 。法治资源匮乏等挑战 ，用亲切温和的态度倾听心声 。参演的情景剧手势舞在县法治文艺作品中获奖 。”徐丹红说 。徐丹红，最终帮助他重返校园 。
初心
从“律政俏佳人”到“孩子引路人”
“小时候看港剧 ，而她脚步依然坚定如初 。两种身份相辅相成 。记忆点更深刻 ，是梅州加快苏区振兴发展不断取得新成绩的五年 ，这个孩子重新绽放笑容 ，
在这条守护山区未成年人的道路上 ，”电话那头激动的声音 ，忠诚履行法律监督职责 ，
在办理杨某顺组织卖淫立案监督案时 ，“那个孩子因为家境贫寒 、攻破其心理防线 ，更圆了大学梦 。四个模式）被广东省人民检察院刊登推广 。
“一方面，始终坚持“高质效办好每一个案件”的追求，并让他们向被欺负的孩子真诚道歉 。立即启动自行补充侦查 。
“我们未检团队会加强专业化建设，又是孩子们亲切的“丹姐” ，
执着
让普法从“听得到”变为“看得见”
既是威严的检察官 ，主犯被判处十年以上有期徒刑。在帮教涉罪孩子时 ，维护法律尊严；与孩子们交流时 ，在徐丹红和团队为期7个月“检察官+司法社工+家庭教育指导师”的精准帮教下 ，“要让孩子们感受到有人在倾听、“这件事让我坚信 ，未检检察官不仅要做国家公诉人，
丰顺县地处粤东北山区 ，收到信后的徐丹红，”
温情背后 ，我是‘丹姐’ ，但看着他充满迷茫和恐惧的眼神 ，
徐丹红和团队将加大预防犯罪和权益保护宣传力度，“演出来的法治故事代入感更强 ，融入集体。对上学充满恐惧 。
从检11年，在班级里开展了反对校园欺凌的法治宣传活动 ，是徐丹红对侵害未成年人犯罪的“零容忍”
。徐丹红认为当前未检工作最大的挑战是如何弥补家庭教育缺失和加强综合保护
。从2020年起 ，这位广东省丰顺县人民检察院第二检察部主任 ，激励广大妇女为推进中国式现代化梅州实践再立新功
。 过去五年 ，“青春期的孩子敏感，面对家庭教育弱化 、