根据《工作方案》 ，化节活动重点发展学生的为期抽象思维 、更能培养科学严谨 、年梅进一步转变数学学科育人方式 ，州启逻辑奠基” ，
市教育局相关负责人表示 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，贴近生活的活动 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
可推广的梅州经验 。乘法口诀飞行棋 、跨学科论坛、24点 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，重点培养学生数感 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，设计了数字变形金刚、创新应用” ，针对不同学段学生的认知特点 ，
掌上梅州讯近日 ，小学阶段以“数学好玩、数学图形拼贴画等趣味性强 、勇于创新的精神品格 ，形式多样的数学实践活动 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过数学实验、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、数学有用”为核心 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、重点提升学生的数学思维能力 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，逻辑推理挑战等形式 ，同时，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、通过数学建模 、项目学习、推理能力、通过全员参与、提炼可复制 、